4 de junio de 2014

LECTURA: LA ESCUELA VACÍA.-

Debéis comenzar a buscar el siguiente libro, que será utilizado en las asignaturas de ética y geografía económica: LA ESCUELA VACÍA.

Se recomienda realizar un índice temático sobre aspectos éticos del libro.


Se debe realizar un analisis y una valoración del contenido del libro.

FECHA ENTREGA ACTIVIDAD:  11 de JUNIO 2014.

ISBN 978-84-7901-439-1 / EAN 9788479014391 /
Ilustradores Miguel Ordóñez / Traductores Malika LÓpez Embarek LÓpez /
Editorial RBA /
Año de publicación 2003 /
Lugar de publicación Barcelona /
Idioma Español /
Número de páginas 64 páginas /

Podéis consultar y leer: La escuela vacía

28 de abril de 2014

TOTALITARISMO Y DEMOCRACIA

Diferencias entre democracia y totalitarismo.-


DEMOCRACIA

TOTALITARISMO





La autoridad deriva de la ley.

La autoridad deriva de la ideología.



La ley tiene su origen en el consentimiento del pueblo.

La ley tiene su origen en el consentimiento del partido.



Mantiene el principio del debido proceso.

El Estado es interventor.



El poder no se usa en forma absoluta y caprichosa.

El poder se usa en forma absoluta y caprichosa.



Hay elecciones libres y abiertas. Se acepta la voluntad de las mayorías y se respeta el derecho de las minorías.

No se tolera ni se reconoce alguna forma de oposición.


El Gobierno tiene el poder delegado por el pueblo para llevar a la practica su política.El Gobierno impone la ideología del partido, el Estado y el partido son una misma cosa.

Otros grupos tienen el derecho para desafiar las decisiones del gobierno.
No hay oposición visible de el gobierno; afirma que encarna una causa ideológica.



El Estado no exige lealtad exclusiva e incuestionable.

El Estado controla muchos aspectos de la vida de las personas.



El pueblo tiene el derecho y hasta el deber de oponerse al Estado cuando no responde al mandato del pueblo.

La autoridad descansa en fundamentos ideológicos absolutos.



El poder supremo descansa en el cuerpo de sus ciudadanos y depende de su participación eficaz.

El poder de la autoridad es tal que puede ejercerse en forma caprichosa y arbitraria.


Existe una clase media fuerte.

El Gobierno controla los medios de comunicación masiva, las artes y la literatura.


Hay ejercicio de la libertad económica, política, social y de conciencia.El Gobierno dirige la actividad económica.

6 de febrero de 2014

PROYECTO DE VIDA Y ÉTICA SOCIAL 2013-14

Aquí tenéis las instrucciones y los consejos necesarios para poder realizar el "proyecto de vida".

Este trabajo tiene el mismo valor que un examen final de curso.

Para consultar o descargar instrucciones pulsar sobre este enlace.


Fecha límite de entrega: 23 de Mayo
Antes de finalizar la segunda semana de Mayo para subir nota. No se recogen trabajos antes de la primera semana de Mayo.
Se aconseja sea entregado antes para su supervisión y posible modificación de errores.


Los siguientes documentos tienen que ser necesariamente utilizados por todos vosotros para poder realizar adecuadamente el trabajo sobre el proyecto de vida.

Documento nº 1

Documento nº 2

Documento nº 3

Documento nº 5

Documento nº 6

23 de enero de 2014

LECTURA: ¿DÓNDE ESTÁS, AHMED?

¿DÓNDE ESTÁS, AHMED?

Autor: Valls, Manuel (aut.)
Editorial/Distribuidor: Editorial Anaya
Colección: Espacio Abierto nº 79
ISBN 10: 8420700290
ISBN 13 / Cód Barra: 9788420700298


ACTIVIDADES: para descargarlas pulsar aquí.

Fecha  límite de entrega: 26 de
febrero.

Fecha recomendada de entrega: 12 de febrero.





















Como alternativa el alumno puede leer este otro libro, realizando el mismo trabajo que con el anterior:

SAXO Y ROSAS   Autor: María Arregui
 

5 de diciembre de 2013

EXAMEN DE EVALUACIÓN CON LA PELÍCULA: SOLO UN BESO

La próxima semana vamos a realizar el EXAMEN FINAL de la primera evaluación de ética.

Para ello vamos a utilizar esta película. La visualizaremos en clase a partir del lunes 9, continuando al día siguiente día 10 de diciembre. Posteriormente, el mismo día 10 y el día 11, comenzáremos en clase a realizar una serie de actividades orientadas al comentario de la película y a través de las cuales debéis demostrar que domináis los conceptos trabajados durante esta primera evaluación. Si no terminamos en esos días, continuaremos durante los siguientes días de la semana.
 
Para orientaros debéis de leer atentamente el comentario de la película anterior.
 
En el examen podréis utilizar el material que traigáis preparado, pero no el libro de texto, ni el comentario realizado por mi sobre la película vista anteriormente: "Quiero ser como Beckham".
 


CONCEPTOS FUNDAMENTALES TEMA 4.-

Pasiones

Deber

Dignidad Humana

Capacidad de ser Autónomos

Comportamiento Heterónomo.

Comportamiento Autónomo.

CONCEPTOS FUNDAMENTALES TEMA 3

Razonamiento moral

Criterio (visto en tema 1)

criterios éticos

Criterios humanistas (perspectiva humanista)

Criterios religiosos (perspectiva religiosa)

Felicidad

Hedonismo

Utilitarismo

Autorrealización

Motivación

Pirámide de necesidades de Maslow

2 de diciembre de 2013

COMENTARIO DE PELICULA: QUIERO SER COMO BECKHAM

Aquí tenéis el comentario de la película "Quiero ser como Beckham".

El objetivo es que sirva como ejemplo de como comentar una película para esta primera parte de la asignatura de ética. Por ello, os pido que leáis el comentario de la misma.

Publico tres modelos diferentes (pulsar para descargar o leer sobre las palabras de color diferente):
  • Uno realizado por mí, utilizando retazos de comentarios hechos por diferentes alumnos a lo largo de estos últimos años.
  • Otros dos son comentarios íntegros, realizados por alumnas de hace unos años: Jannine Guerra y Daniela Mero.



19 de septiembre de 2013

LIBRO: LA FOTO DE PORTOBELLO

Enlace para descargar las instrucciones necesarias para realizar el trabajo sobre el libro "la foto de Portobello" de Vicente Muñoz Puelles:   PULSAR AQUÍ


DEBIDO A QUE PARECESER QUE ESTE AÑO HAY PROBLEMAS PARA ENCONTRAR EL LIBRO, Y CON LA INTENCIÓN DE QUE TODOS PUEDAN LEERLO, DEJANDOSELO UNOS A OTROS, EL PLAZO PARA REALIZAR EL TRABAJO SERÁ MÁS AMPLIO DE LO NORMAL.
 
PLAZO LIMITE DE ENTREGA: ANTES DE FINALIZAR LA SEGUNDA EVALUACIÓN.



Datos del libro: IV Premio Narrativa Juvenil, 2004
Autor/a: MUÑOZ PUELLES, Vicente
Editorial: EDELVIVES
Colección: Alandar
Serie: 14 años
ISBN: 9788426356185


NO OLVIDÉIS PRESTAR ATENCIÓN A LOS OBJETIVOS DE ESTA ACTIVIDAD, PUES RELACIONADOS CON ELLOS ESTÁN LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

Objetivos:

- Entender los objetivos conceptuales estudiados a lo largo de los cuatro primeros temas de la programación de la asignatura de ética.
- Concienciar de la necesidad de tener un objetivo en nuestra vida y de plantearnos un proyecto de vida.
- Analizar una novela y aprender a sacar información en relación a temas trabajados en clase.
- Organizar y presentar adecuadamente un trabajo.
- Adquirir autonomía en la organización del trabajo diario y a largo plazo.

NORMAS Y ACTIVIDADES.-

Este trabajo se deberá presentar siguiendo todas las normas básicas en relación a:
- Presentación de trabajos. Entre otras cosas, no te olvides de la introducción, ni del índice.
- Presentación de temas y realización de apuntes personales. Son muchos los aspectos importantes, pero no olvides la limpieza, orden en las ideas, separación entre ellas y claridad expósita.

Lo primero que hay que hacer es leer atentamente los temas del libro de texto que hemos trabajado hasta el momento y haber realizado (actividad voluntaria, pero evaluable), sus correspondientes síntesis y esquemas.
Seguidamente comprobar que aspectos temáticos, del índice realizado al leer el libro (¿te acuerdas de la gran utilidad del índice temático?), tienen relación directa o indirecta con los temas tratados en el libro de texto y que son susceptibles de ser comentados en el trabajo.
Relacionar las preguntas del trabajo con los temas tratados en el libro, mediante el índice temático.

Primera parte.-

a) Tema del libro (máximo una línea).
b) Argumento (máximo media página).
c) Síntesis de la novela (máximo dos páginas).

Segunda parte.-

Elaborar un trabajo, de libre configuración, atendiendo a los temas siguientes:

a)      Factores determinantes del comportamiento.

b)      Dimensiones de la personalidad...

c)      Intentos de mejora de la personalidad.

d)     Relación de la protagonista con los “tipos de imbéciles” descritos por Fernando Savater. Analizar si hay cambios a lo largo de la novela.

e)      Impulsos, deseos y emociones.

f)       ¿Qué se busca en la vida? Cómo se trata este tema en la novela. Hay cambios a lo largo de la misma en relación a la protagonista.

g)      “La pirámide de las necesidades” de Maslow y las “necesidades” de la protagonista en cada momento de la novela.

h)      Hedonismo y Utilitarismo en la novela.

i)        Heteronomía y Autonomía.

j)        Concepto de Autorrealización.

k)      La Felicidad.

l)        Proyecto de vida. Objetivos en la vida y consecuencias de ello.

m)    Superación de problemas. ¿Cuál es la causa principal de los problemas de la protagonista? ¿Por qué supera la protagonista sus problemas médicos y psicológicos?

Estos temas se pueden tratar de forma independiente cada uno, o si se cree necesario tratar varios a la misma vez, pero dejando siempre muy claro, de la manera que creáis conveniente, lo que estáis haciendo.


Importante: Todo lo afirmado, en relación a lo preguntado, debe ser razonado y los argumentos deben ser documentados mediante la plasmación de pasajes de la novela y/o indicación de la página donde se encuentra tal idea.

Tercera parte.- Valoración de la novela.-

1º.- Debes opinar sobre la validez de la novela para el estudio de la materia.
2º.- Objetivos alcanzados con el trabajo.
3º.- Indicar si la novela es de tu agrado.

Al igual que en los apartados anteriores, todo debe ser razonado.

UN BUEN ESTUDIANTE NO SOLAMENTE DEBE ESTUDIAR DIARIAMENTE, ADEMÁS, DEBE ORGANIZAR SU TRABAJO Y CUMPLIR CON LO PLANIFICADO.